在我看來，考古是發(fā)掘民族文化精髓，提升文化自信的重要渠道。希望自己能在西大學(xué)到更多考古知識，體驗到豐富多彩的‘文化旅行’。”這是2020級新生孟雷的心愿。他也因為對專業(yè)的堅定登上了9月16日的微博熱搜“大一新生超過一本線118分只選考古”。
來自陜西省西安市周至縣的孟雷今年以630分的成績，第一志愿考入西北大學(xué)考古學(xué)專業(yè)，同時他也是西北大學(xué)在陜錄取的文史類最高分。談及志愿填報，孟雷說：“西北大學(xué)的考古學(xué)專業(yè)非常優(yōu)秀，我填報志愿時只考慮了考古，沒有想過其他專業(yè)，得知被錄取時非常高興，也很期待未來的大學(xué)生活?！?/p>
孟雷的家鄉(xiāng)在西安市周至縣豆村。為了讓他接受更好的教育，身為教師的祖父建議在孩子6歲后將他帶至西安念書。童年在鄉(xiāng)村生活的經(jīng)歷讓孟雷體驗了深厚的傳統(tǒng)文化，也培養(yǎng)了他對外界事物的好奇心。
每到重要節(jié)日，豆村便會舉辦隆重的節(jié)慶活動?！靶r候的我經(jīng)常拉著爺爺奶奶一起去聽戲，那是一件非常幸福的事?！泵侠着d奮地說。到城市學(xué)習(xí)后，孟雷除了通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)戲曲演唱，還會自己搜集戲文與曲譜，反復(fù)琢磨背后的情感與意義。他說：“學(xué)習(xí)戲曲不僅對我的語文有很大幫助，也讓我從中窺見古人的行為方式與生活哲學(xué)。”
除了感受家鄉(xiāng)濃厚的文化氛圍，小時候的孟雷還對家鄉(xiāng)“豆村”的命名很是好奇，詢問后發(fā)現(xiàn)周圍人都不知道村名的由來。通過資料的查詢，他得知“豆”指代一種古代器皿， “豆村”不僅是西周墓葬群的發(fā)掘地，也是古代專門制作“豆”的區(qū)域。
孟雷堅定地說：“受家鄉(xiāng)地域文化的影響，我想進一步了解文化的起源與發(fā)展，所以選擇了考古。家鄉(xiāng)對我而言是成長的地方，更是精神的歸宿?！?/p>
為了讓孟雷接受更好的教育，父母在2008年便選擇來到西安打工。
小學(xué)畢業(yè)后，孟雷萌生了學(xué)習(xí)古箏的想法?！半m然家里沒有人學(xué)過樂器，但當我提出想學(xué)古箏時，爸爸就很支持我，隨后便想方設(shè)法地給我買古箏、找老師，如今的我已經(jīng)成功掌握了這門樂器?！?這也是孟雷從小到大唯一報過的興趣班。除了古箏，孟雷還自學(xué)了箜篌、琵琶、竹笛等民族樂器的演奏，并在學(xué)校的文藝節(jié)登臺演出。
在考上西安市第八十三中學(xué)后，孟雷還遇上了一位“像媽媽一樣”的班主任?！摆w亞霞老師是我高二時候的班主任，她是西大歷史學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生。在她的講述中，我能感覺到歷史是‘有條有線’的?！边@無形中使得孟雷對歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣和深刻的理解。
孟雷選擇填報西北大學(xué)考古學(xué)專業(yè)得到了老師的鼓勵，父母也很理解并支持。他笑著說：“雖然我的父母覺得自己在學(xué)業(yè)上幫不了我什么，但他們總是會在我做決定時堅定支持我的想法。當我收到錄取通知書時，他們很開心，也希望我能在大學(xué)里努力奮斗、實現(xiàn)理想?！?/p>
高考結(jié)束后，孟雷充分利用陜西省對高考考生的優(yōu)惠政策，相繼參觀了大明宮、大唐芙蓉園、陜西歷史博物館等景點。“在暑假的參觀過程中，令我印象很深刻的是在大唐芙蓉園基建過程中發(fā)掘的文物。通過觀察外國使節(jié)來唐的組圖、外國金幣等文物，我能從中感受到國家過去的輝煌，也能更進一步地思考國家未來的發(fā)展?！彼f。
參觀展覽時，孟雷會主動將器物上的紋飾拍攝并臨摹下來。他笑著說：“我非常喜歡美的事物，在觀察器物時，我會去主動了解這些器物的生產(chǎn)年代、出土地點、工藝制作過程等，這種‘一點點研究透’的過程讓我非常欣喜?！?/p>
收到錄取通知書的當日，孟雷還收到了西北大學(xué)文化遺產(chǎn)學(xué)院與秦始皇帝陵博物院送出的“開學(xué)禮物”。其中包括書籍《遺彩尋微》、《秦兵馬俑的考古發(fā)現(xiàn)與研究》、《博物學(xué)論著目錄（上下冊）》、《西部考古第16輯》、《西部考古第17輯》、《教育部藝術(shù)文物考察團西北攝影集選》，以及便簽紙、鍵盤墊、書簽、活頁本等文創(chuàng)產(chǎn)品。面對豐富的開學(xué)禮物，他感激地說：“學(xué)校送給我許多專業(yè)書籍，也幫助我進一步了解考古這門學(xué)科?！?/p>
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