校內(nèi)各有關(guān)單位：
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記來陜考察重要講話精神，進一步落實教育部《關(guān)于加強新時代教育科學(xué)研究工作的意見》（教政法〔2019〕16號）文件精神，充分發(fā)揮教育科研在服務(wù)決策、創(chuàng)新理論、指導(dǎo)實踐等方面的智庫作用，陜西省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室擬組織開展陜西省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度課題申報工作，并委托陜西省教育科學(xué)研究院具體組織實施課題立項評審工作。現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：
一、研究領(lǐng)域及類別
本年度課題研究領(lǐng)域包括基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育等，研究內(nèi)容以解決陜西省教育教學(xué)實踐中存在的現(xiàn)實問題，熱點、難點和焦點問題為主，突出應(yīng)用研究和實踐研究。鼓勵開展反映我省教育發(fā)展趨勢的前瞻性、創(chuàng)新性課題研究。
本年度課題類別分為重點課題、一般課題和青年課題。重點課題設(shè)立研究題目（見附件1），申報者可結(jié)合自身研究專長和基礎(chǔ)選擇申報，但不得隨意更改研究題目。其他類別課題均不設(shè)研究題目，由申請人根據(jù)自身的研究基礎(chǔ)和實際，自擬題目申報。自擬課題名稱的表述應(yīng)科學(xué)、嚴謹、規(guī)范、簡明，一般不加副標題。
二、課題申請人要求
（一）課題申請人須遵守中華人民共和國憲法和法律，具有獨立開展研究和組織開展研究的能力，能夠承擔(dān)實質(zhì)性研究工作。
（二）重點課題申請人須具備副高級或以上專業(yè)技術(shù)職稱。不具備條件的高等院校、高職院校申請人，須兩名正高級專業(yè)技術(shù)職稱同行專家推薦；不具備條件的中小學(xué)、幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校申請人，可由兩名副高級或以上專業(yè)技術(shù)職稱同行專家推薦。
（三）一般課題申請人須具備中級或以上專業(yè)技術(shù)職稱。不具備條件的申請人，須由兩名副高級或以上專業(yè)技術(shù)職稱同行專家推薦。
（四）青年課題申請人及課題組成員，年齡均不得超過35周歲（1985年6月30日以后出生）。
（五）課題申請人僅限申請一項本年度規(guī)劃課題，且不能作為課題組成員參與其他規(guī)劃課題的申請；組內(nèi)成員最多參與兩項本年度規(guī)劃課題的申請；課題申請人組建課題研究團隊時，須征得課題組成員本人同意并簽字確認，方可申報，否則視為違規(guī)。
（六）承擔(dān)省教育科學(xué)規(guī)劃課題且尚未結(jié)題的，不得申請本年度任何類別課題。
（七）已獲得全國教育科學(xué)規(guī)劃、陜西省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃、陜西省教育廳相關(guān)處室設(shè)立的課題,不得以同類或相似課題申報陜西省教育科學(xué)規(guī)劃課題。
三、申請方式及程序
本年度課題采取先網(wǎng)絡(luò)申請、后報送紙質(zhì)材料的方式進行。具體方法如下：
（一）網(wǎng)絡(luò)申報與審核。申請人可登陸“ 陜西教科研網(wǎng)” （網(wǎng)址：http://jky.sneducloud.com）點擊“省規(guī)劃辦”，進入“陜西省教育科研信息與管理平臺”，登陸或注冊用戶（新用戶注冊時，賬戶類別請選擇“課題賬戶”） 。完善個人資料后按提示要求填寫《評審申請書》及《論證活頁》相關(guān)內(nèi)容，校對無誤并保存、提交網(wǎng)絡(luò)資料。具體操作辦法和步驟請參照《陜西省教育科研信息與管理平臺使用方法及用戶手冊》（登陸陜西教科研網(wǎng)，點擊“省規(guī)劃辦”，在“下載中心”處查閱）
（二）紙質(zhì)材料申報。申請人的網(wǎng)絡(luò)申報材料審核通過后，方可打印帶水印的《評審申請書》及《論證活頁》。經(jīng)審核合格的帶水印的《評審申請書》與《論證活頁》等申請材料，由申請人所在單位教科研管理部門逐級審核、蓋章，統(tǒng)一報送至省規(guī)劃辦；省規(guī)劃辦不接受個人紙質(zhì)材料申報。
本年度所有類別課題的紙質(zhì)材料包括：經(jīng)審核合格帶水印的《評審申請書》一式3份（1份原件，2份復(fù)印件）、《論證活頁》一式4份。以上材料均用A4 紙雙面印制、左側(cè)裝訂，無需加裝封皮。
四、申報時間及報送地址
本年度課題網(wǎng)絡(luò)填報時間為：2020年7月1日0時至9月15日24時，逾期系統(tǒng)將自動關(guān)閉，無法填報；9月16日至9月18日各市（區(qū)）或相關(guān)單位進行網(wǎng)絡(luò)審核,9月19日至9月22日省規(guī)劃辦進行網(wǎng)絡(luò)審核；課題申請人請隨時關(guān)注賬戶信息，查看審核狀態(tài)，以免造成反饋信息遺漏；9月28日為紙質(zhì)材料集中報送時間。
各市（區(qū)）及省直管市（縣）教科研管理單位、高?？蒲泄芾聿块T、省直屬單位，請結(jié)合各自實際，按時、按要求組織好所轄區(qū)域或單位的課題申報和網(wǎng)絡(luò)審核工作，逾期不予受理。
未盡事宜，請及時與社科處聯(lián)系。
聯(lián)系人：黃心一 屈岳松 聯(lián)系電話：029-88308194
電子信箱:[email protected]
五、其他事項
（一）本年度課題堅持“公平、公正、寧缺毋濫、質(zhì)量第一、學(xué)術(shù)規(guī)范”的評審原則，以網(wǎng)絡(luò)評審、會議評審兩種方式進行，具體評審工作委托陜西省教育科學(xué)研究院負責(zé)組織實施。
（二）依據(jù)教育部《關(guān)于加強新時代教育科學(xué)研究工作的意見》中提出的“探索建立多元化、多渠道、多層次的投入體系”、“鼓勵社會資金通過捐贈、設(shè)立專項基金等方式支持教育科研工作”等精神，每項課題申報材料需繳納評審費200元。費用可轉(zhuǎn)賬或匯款至陜西省教育科學(xué)研究院財務(wù)部門。
收費聯(lián)系人：沈捷 聯(lián)系電話：029-85370508 18609286622
戶 名：陜西省教育科學(xué)研究院
賬戶：3700021609088318083 開戶行：工行西安小寨支行
請在匯款事項中務(wù)必注明“（×××單位/個人）2020年規(guī)劃課題評審費”字樣，并寫明匯款人姓名、匯款單位及聯(lián)系電話（手機）等相關(guān)重要信息。
課題指南：
陜西省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度重點課題題目
本年度重點課題指南中所涉及的題目，申報者可結(jié)合自己研究專長和基礎(chǔ)進行選定，但不得隨意更改研究題目。
1. “十三五”陜西省教育改革發(fā)展研究
2. “十三五”陜西省基礎(chǔ)教育改革發(fā)展研究
3. “十三五”陜西省職業(yè)教育改革發(fā)展研究
4. “十三五”陜西省高等教育改革發(fā)展研究
5. “十四五”陜西省教育改革發(fā)展研究
6. “十四五”陜西省基礎(chǔ)教育改革發(fā)展研究
7. “十四五”陜西省職業(yè)教育改革發(fā)展研究
8. “十四五”陜西省高等教育改革發(fā)展研究
9. 教育助推陜西新時代追趕超越路徑研究
10.改革開放以來陜西省推進依法治教工作研究
11.德智體美勞五育并舉教育體系構(gòu)建與評價指標研究
12.新時代推進陜西教育現(xiàn)代化實踐研究
13.新時代陜西省各級各類學(xué)校傳承和弘揚“西遷精神”策略研究
14.5G時代陜西教育面臨的新機遇新挑戰(zhàn)研究
15.重大公共突發(fā)事件的教育責(zé)任及應(yīng)急防控研究
16.大中小學(xué)生心理危機干預(yù)服務(wù)體系構(gòu)建研究
17.陜西省普惠性幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀研究
18.人工智能背景下陜西省中小學(xué)教育教學(xué)變革案例研究
19.基于大數(shù)據(jù)分析的中小學(xué)生個性化學(xué)習(xí)與培養(yǎng)方式研究
20.陜西省城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化高質(zhì)量發(fā)展實踐研究
21.新時代陜西省推進普通高中育人方式改革實踐研究
22.基于中小學(xué)生全面發(fā)展目標的教育質(zhì)量監(jiān)測方式和機制研究
23.新時代陜西省高校課堂教學(xué)改革研究
24.“雙一流”背景下陜西省高校本科教育教學(xué)質(zhì)量提升機制與實踐研究
25.基于數(shù)學(xué)模型的高等學(xué)校專業(yè)調(diào)整數(shù)字化管理模式研究
26.陜西省高等學(xué)校繼續(xù)教育校外教學(xué)站點有效性管理研究
27.陜西省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建研究
28.陜西中等職業(yè)學(xué)校高水平示范學(xué)校和高水平專業(yè)建設(shè)標準研究
29.職業(yè)院校服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施路徑研究
30.適應(yīng)陜西產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的職業(yè)教育規(guī)模與結(jié)構(gòu)研究
31.職業(yè)院校產(chǎn)教融合型實訓(xùn)基地建設(shè)標準與模式研究
32.職業(yè)教育現(xiàn)代學(xué)徒制運行機制研究與實踐
